班主任之窗 | 何佳君：以专业的态度，做温暖的教育
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班主任之窗第11期
作为一名初出茅庐的班主任，何佳君老师在第八届深圳市中小学班主任专业能力大赛中从初中组18位选手中脱颖而出，荣获三等奖。她是深圳市光明区凤凰城实验学校一名优秀的班主任，从教至今，每天以最美丽的笑容面对每一个孩子，用最真挚的情感感染教育每一个孩子，让孩子们在成长中学会爱自己，爱别人。她一直认为：和孩子们一起成长，分享他们成长中的酸、甜、苦、辣，是最快乐、最幸福的事情。她愿意一直追求做专业且温暖的教育人。
做专业的教育者
有真学术，才有真教育。何佳君老师一直认为：学习，是一场旅行，是教师走向专业道路的重要途径。年轻的教师，就需要不断的学习和充电，厚实自己的学识，用专业的态度和知识去教育和影响每一个学生。
爱岗敬业，教学科研齐努力
在教学上，何老师认真钻研课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。曾多次承担区级公开课，不断磨砺自我。
在科研上，何老师根据课后反思撰写论文《浅谈唐诗在初中历史课堂教学中的运用》获论文比赛一等奖；积极参与课题研究，《历史教材小字内容使用研究》和《初中历史导学案编制与实践研究》顺利结题，自主申报并成功开题区级课题《初中个性化作业设计的实践研究——以历史和道德与法治学科为例》；参与编写省级教材——粤港澳大湾区初中历史特色教材；参加南山区名师杨斌工作室成为其核心成员之一，积极参加工作室各项活动；积极申请加入广东省钟杰名班主任工作室。
刻苦努力，在竞技中成长
自工作以来的五年时间里，何老师踊跃参加区级、校级的各类比赛，获得2018年南山区初中历史青年教师教学基本功比赛荣获一等奖、2018年南山区初中历史学科“新教材、新理念、新教法”教学设计评比赛一等奖、2019年光明区初中历史青年教师教学基本功比赛获二等奖等荣誉。
何老师还在深圳市中小学德育基地军训活动中被评为优秀连队学生指导员，获得过区级优秀教师、校级优秀班主任、先进工作者等荣誉称号。
做温暖的教育人
每日清晨、午间和傍晚，无论生活有多少“鸡毛”，何老师总是带着最温暖的笑容面对孩子们。如果问八（3）班的孩子，你最大的困惑是什么，那么孩子一定会说：“我们何老师为什么都没有烦恼和忧愁，为什么总是面带微笑满目春风？”何老师的笑容感染着每位孩子，无形中让她所教的学生们有着阳光乐观、积极向上的心态。
身为班主任，何老师真心地尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助每一位孩子。在教育中，支持孩子们参加各种活动；在活动中，积极为每位学生搭建舞台，让孩子们在“美术作品拍卖会”中学会如何创造美、欣赏美；在国庆歌舞比赛中，尊重孩子，促使孩子们自编自导自演，在实践中思考，在思考中培养孩子们多维能力。何老师总是告诉孩子们“大胆地向前冲吧，我是你们坚实的后盾，无论成功还是失败，我都支持你们”。从入学到现在，孩子们越来越积极参与各种活动，主动展示自我，并不断找到自信，找到成长的动力。
为了让孩子们更加温暖、宽容，何老师打造温度文化，开展“以家人之名——感受爱”月生日会，促使孩子们在活动中学会付出爱才能收获爱。这一次次的活动，让何老师所带领的班集体团结、有爱、温暖。
在同事的眼中，她是一个有爱心、耐心及责任心的班主任。
“佳君是一位非常有爱心、耐心及责任心的班主任。班上所有的孩子都是她眼中的宝贝，她会找到每个孩子身上的闪光点，及时的给孩子们鼓励，不断地激发孩子们的信心。当孩子们有缺点时，佳君会找到孩子交谈，耐心聆听，发现他们的问题，并且给他们及时的帮助。在孩子们心目中，她会像妈妈一样呵护他们。佳君也是一位热爱学习、认真钻研教学的好老师，她的课程设计严密，环环相扣，趣味昂然。通过她不断地启发，孩子们的思维水平得到了不断地提升。正因如此，孩子们也爱上了历史和读书。她同时也是一位乐于帮助别人的好同事，在她空闲的时间都会与科组内老师研讨教学，和班级里科任老师们交流学生的情况，讨论学生的发展策略。她的眼里和心里满满的是对学生的爱。”
在家长的眼中，她是一个智慧有方、温暖有爱的班主任。
在孩子眼中，她是一个元气少女，也是一位可以交心的“妈妈”。
何老师说：做班主任要莫问收获，但问耕耘，活在当下；要用专业的态度，做温暖的教育，促使孩子们在温暖中获得生命成长的不竭动力，成长为最好的自己。
来源：光明区凤凰城实验学校
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